案例培訓(xùn)法始創(chuàng)于美國哈佛商學(xué)院,后被企業(yè)界廣泛采用。它注重導(dǎo)師與學(xué)員之間的互動,并結(jié)合學(xué)員的實(shí)際工作需要,提供現(xiàn)實(shí)生活中的案例,由學(xué)員根據(jù)自己的學(xué)識和經(jīng)驗(yàn),通過討論來解決案例中提出的問題,培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)際工作和解決問題的能力。
具體過程是這樣的:由培訓(xùn)講師設(shè)計好一個教學(xué)案例,并提出若干條需學(xué)員事先準(zhǔn)備和思考的問題,一并于2-3天前發(fā)給學(xué)員,到了培訓(xùn)的那一天,培訓(xùn)講師先做一個簡短的引導(dǎo)報告,講明必要的理論知識和注意事項(xiàng),然后對學(xué)員進(jìn)行適當(dāng)分組,即可按要求開始研討。一小時之后,把所有小組再集合起來,先由各組派出一名代表進(jìn)行結(jié)論匯報,全部完成后由培訓(xùn)講師進(jìn)行點(diǎn)評,然后若有必要,可進(jìn)行自由發(fā)言,全部結(jié)束后要求每個學(xué)員在2-3天內(nèi)遞交一份總結(jié)報告,培訓(xùn)講師或培訓(xùn)經(jīng)理再根據(jù)學(xué)員的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評分,得出結(jié)論。
采用案例培訓(xùn)法的基本條件是:
1.建立案例庫,要系統(tǒng)收集各種典型案例,并注意案例的指導(dǎo)性和普遍意義;
2.建立文字資料檔案,把案例資料及每一期培訓(xùn)資料等保存下來,供后期培訓(xùn)分析比較;
3.有指導(dǎo)培訓(xùn)的案件分析專家,這些專家既有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),又具有理論造詣,可使案例分析更具指導(dǎo)意義。
員工自己找案例是海爾培訓(xùn)的一大特色之一。海爾把采用過的案例收集起來,并經(jīng)科學(xué)解析后形成一個標(biāo)準(zhǔn)的案例教學(xué)庫。在培訓(xùn)時,除了通過海爾的新聞機(jī)構(gòu)《海爾人》進(jìn)行大力宣傳以及通過上下灌輸、上級的表率作用之外,重要的是由員工互動培訓(xùn)。海爾在員工文化培訓(xùn)方面進(jìn)行了豐富多彩的、形式多樣的培訓(xùn)及文化氛圍建設(shè),如通過員工的“畫與話”、燈謎、文藝表演、找案例等用員工自己的畫、話、人物、案例來詮釋海爾理念,從而達(dá)成理念上的共識。
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